„Solidaritatea nu se obține prin uniforme”: Elevii din Cluj, după protestul în negru: ce cer înainte ca deputații să decidă soarta uniformelor obligatorii

Elevii din Cluj, după protestul în negru: „Solidaritatea nu se obține prin uniforme”. Ce cer înainte de votul decisiv din Camera Deputaților

După ce luni, 28 septembrie, aproape toate școlile din județul Cluj s-au umplut de elevi îmbrăcați în negru, Consiliul Județean al Elevilor (CJE) Cluj cere ca elevii să fie consultați înainte ca deputații să decidă dacă uniforma devine obligatorie.

Organizația spune că protestul a arătat că elevii se pot organiza pașnic și că formează deja o comunitate, fără să poarte aceeași cămașă. „Ne dorim ca înainte de a lua o decizie care îi privește direct pe elevi, aceștia să fie consultați”, transmit reprezentanții elevilor clujeni.

Protestul s-a încheiat, votul decisiv abia urmează

Legea a trecut deja de Senat. Proiectul inițiat de PSD a fost adoptat cu 84 de voturi pentru, 18 împotrivă și 4 abțineri, iar decizia finală aparține Camerei Deputaților. Propunerea modifică Legea învățământului preuniversitar nr. 198/2023. 

Textul prevede uniforma obligatorie în tot învățământul preuniversitar. Fiecare școală și-ar stabili modelul, cu acordul consiliului reprezentativ al părinților, iar anumite categorii de elevi ar primi uniforma gratuit sau subvenționat.

Protestul de luni a fost unul național. L-a lansat Consiliul Național al Elevilor, împreună cu structurile județene, cu participare voluntară, iar organizația cere Camerei Deputaților să respingă proiectul. În Cluj, potrivit CJE, cursurile nu au fost întrerupte, iar fiecare elev a ales singur dacă vine în negru. 

„Uniforma nu schimbă ce se întâmplă în interiorul școlii”

Elevii clujeni nu spun că uniforma ar fi cea mai mare problemă a educației. Admit că are și argumente în favoare și că unele școli o poartă deja, din proprie alegere. Le displace însă că a ajuns în centrul discuției.

„O uniformă poate schimba felul în care arată o școală, însă nu poate schimba ceea ce se întâmplă în interiorul ei”, susține CJE Cluj.

Elevii invocă datele PISA 2025: doar 48% dintre elevii români au atins nivelul minim la matematică, 52% la lectură și 54% la științe, toate sub media OCDE. Diferența dintre sat și oraș trece de 100 de puncte în fiecare domeniu, iar 24% dintre elevi învață în școli unde lipsa manualelor, a calculatoarelor sau a materialelor de laborator afectează orele.

Unde ar trebui să meargă banii, în opinia elevilor

CJE Cluj ar pune banii în formarea profesorilor, în clădiri, transport, materiale didactice și în combaterea abandonului școlar. Elevii amintesc că evaluarea Programului Național pentru Reducerea Abandonului Școlar a arătat deja efecte ale finanțării suplimentare asupra stabilității profesorilor și a promovabilității.

Chiar cu subvenții pentru unii elevi, un sistem de uniforme costă și cere organizare, spun reprezentanții CJE. Ei întreabă de unde vin acești bani, în timp ce se discută despre reducerea unor forme de sprijin financiar pentru elevi.

Câteva discuții cu reprezentanții elevilor nu ajung, mai spune organizația, care cere sondaje reprezentative la care să răspundă cât mai mulți elevi înainte de orice decizie.