Concurs de matematică pentru elevi cu cerințe speciale, la ediția a zecea: 204 copii din șapte școli din Cluj s-au întrecut la „Sunt și eu un mic matematician"

Liceul Tehnologic Special pentru Deficienți de Auz din Cluj-Napoca a găzduit, miercuri, cea de-a zecea ediție a concursului județean de matematică dedicat elevilor cu cerințe educative speciale. La competiție au participat 204 elevi și 49 de cadre didactice din șapte școli speciale din județ.

Concursul „Sunt și eu un mic matematician" a ajuns la un deceniu de existență și reunește, an de an, elevi cu cerințe educative speciale din clasele II–VIII. Ediția din 23 aprilie 2026 a adus împreună reprezentanți din șapte instituții de învățământ special din județul Cluj, toate aflate în subordinea Consiliului Județean: Liceul Tehnologic Special pentru Deficienți de Auz Cluj-Napoca, Școala Gimnazială Specială pentru Deficienți de Auz „Kozmutza Flora", Centrul Școlar pentru Educație Incluzivă „Miron Ionescu", Școala Gimnazială Specială Huedin, Liceul Tehnologic Special Dej, Școala Profesională Specială „Samus" Cluj-Napoca și Liceul Special pentru Deficienți de Vedere.

35 de premii acordate într-un cadru festiv

La finalul concursului, elevii au fost premiați într-o ceremonie festivă. Au fost acordate 13 premii I, II și III, precum și 22 de premii speciale, cu sprijinul Asociației NID pentru Deficienți de Auz.

Președintele Consiliului Județean Cluj, Alin Tișe, a transmis un mesaj de felicitare: „Felicitări elevilor și celor implicați în organizarea acestui concurs atât de important pentru dezvoltarea intelectuală a copiilor! Concursul, ajuns la cea de-a 10 ediție, reprezintă fără îndoială o inițiativă menită să îi sprijine pe elevi în dezvoltarea stimei de sine și a încrederii în propriile forțe."

Activitatea face parte din Calendarul Proiectelor de Educație Extrașcolară Județene Cluj și vizează creșterea adaptabilității elevilor cu dizabilități la cerințele școlare, prin valorificarea competențelor dobândite și aplicarea lor în viața de zi cu zi. Organizatorii spun că prin învățare cooperativă, dezvoltarea comunicării și socializare, concursul contribuie la integrarea școlară și socială a tinerilor cu dizabilități.