Fostul ministru Daniel David, după aprobarea a 32 de licee pilot:  Liceele primesc libertate fără precedent în alegerea materiilor. Reforma QX intră într-o nouă etapă

Reforma curriculară din învățământul liceal face un nou pas major: 32 de licee din România vor putea decide singure ce discipline predau și câte ore alocă fiecăreia. Fostul ministru al Educației, Daniel David, salută continuarea proiectului pe care l-a inițiat în 2025, considerându-l „probabil cea mai radicală inovație” din sistemul educațional românesc din ultimii ani.

Premieră: Trei licee din Cluj vor decide singure ce materii și câte ore studiază elevii! Au fost aprobate în programul pilot al Ministerului Educației - Ştiri de Cluj

Potrivit acestuia, Ministerul Educației a aprobat azi 77 de planuri-cadru alternative propuse de 32 de licee, după evaluarea unei comisii de specialitate. Noile reguli permit școlilor să-și personalizeze oferta educațională, păstrând doar un trunchi comun necesar pentru examenele naționale.

„Este o șansă extraordinară pentru copii și pentru întregul sistem educațional”, a transmis Daniel David, subliniind că numărul actual de unități implicate este suficient pentru a testa reforma, dar și pentru a o monitoriza atent.

De ce era nevoie de schimbare

Fostul ministru a explicat că reforma vine după identificarea unor probleme grave în sistem: programe învechite, manuale depășite și un nivel ridicat al analfabetismului funcțional. În unele cazuri, conținuturile educaționale nu mai reflectau realitatea actuală.

Reforma QX a vizat în primul rând planurile-cadru – adică structura disciplinelor și numărul de ore – dar și programele școlare, care au fost regândite după aproape două decenii.

Ce se schimbă concret

Noul model introduce un grad mai mare de autonomie pentru licee:

• școlile pot decide cum distribuie o parte din ore
• pot introduce discipline noi sau pot accentua anumite domenii
• pot adapta curricula în funcție de elevi, profesori și comunitate

Astfel, două licee cu același profil ar putea avea programe diferite, în funcție de priorități – de exemplu, mai multă informatică sau mai multă matematică.

De la „scandal” la dezbatere

Procesul de reformă nu a fost lipsit de controverse. Daniel David a recunoscut că schimbările au generat reacții puternice în spațiul public, dar consideră că astfel de tensiuni sunt inevitabile în cazul reformelor majore.

„Miza unui curriculum bun pentru copii este mai importantă decât criticile”, a punctat acesta, pledând pentru dezbateri constructive în locul conflictelor.

Urmează extinderea reformei

Alte licee se pot înscrie în program până la 31 mai 2026, iar autoritățile se așteaptă ca numărul unităților implicate să crească în anii următori.

În paralel, Ministerul continuă reforma programelor școlare, introducând o abordare modernă bazată pe trei componente: cunoștințe, competențe practice și valori – un model aliniat standardelor internaționale, inclusiv evaluărilor de tip PISA.

Un nou model pentru educație

Dacă reforma va fi implementată cu succes, liceul românesc ar putea funcționa, începând din toamnă, într-o logică complet nouă: mai flexibilă, mai adaptată elevilor și mai apropiată de realitățile actuale.

Pentru Daniel David, direcția este clară: „Nu avem nevoie de reforme ale reformelor, ci de construcție coerentă și continuă.”