Job stresant, stagnare și salariu mic! Un IT-ist spune lucrurilor pe nume: „Sunt obosit de atâta muncă fără rezultate concrete”
Un tânăr programator de 26 de ani, care și-a început cariera în domeniul IT în 2020 a ajuns la capătul puterilor, în condițiile în care actualul loc de muncă nu-i mai aduce nicio satisfacție.
„Mă simt limitat profesional. Am cerut de nenumărate ori să lucrez pe proiecte mai complexe, dar în cel mai bun caz am asistat ocazional, apoi m-au trimis înapoi pe aceleași taskuri”, își începe povestea tânărul.
În ultimele 6 luni a început să învețe pe cont propriu pentru a fi promovat la actuala firmă, în speranța că va fi luat în seamă.
CITEȘTE ȘI: Doi IT-iști din Cluj, bătuți, șantajați și puși să meargă în patru labe de foștii parteneri de afaceri. Agresorii îi puneau să vândă pământ virtual
„Ca să recuperez, în ultimele 6 luni am inceput să învăț iar pe cont propriu, am lucrat la o aplicație personală în Next.js, am învățat destul de mult tehnologii moderne (Next.js, Supabase, ShadCN, Drizzle, etc.) și vreau să merg mai departe cu full-stack, învățând Node/Nest.js. Problema e că mă simt blocat: în firmă, singura cale de avansare e spre full-stack cu .NET, ceea ce ar însemna să schimb complet ecosistemul.
Financiar, nu e chiar ok – salariul meu a scăzut din cauza taxelor, și fac mai puțin decât acum 2 ani jumate când am început. Am aplicat la 15+ joburi, dar nu am primit interviuri, ceea ce mă face să mă îndoiesc de nivelul meu”, a mai spus IT-istul.
Cea mai mare frustrare a sa este că în ciuda faptului că învață singur, tânărul a ajuns la burnout și simte că se învârte în cerc.
„Ce mă frustrează cel mai tare e că simt că trag tare, învăț pe cont propriu, sunt la margine de burn-out, dar în loc să avansez, mă învârt în cerc. După atâta timp investit, mă așteptam să fiu într-o poziție mai bună, nu să am un salariu mai mic decât acum 2.5 ani și să mă întreb dacă chiar am progresat cu ceva. Sunt obosit de atâta muncă fără rezultate concrete și nu mai știu ce să fac”, a conchis tânărul.
8 Comentarii