Daniel David, după declarațiile lui Nicușor Dan: Cum arată realitatea în școlile românești și de ce reformele nu sunt peste noapte
Ministrul Educației, Daniel David, a comentat, într-un interviu pentru Digi24, criticile recente ale președintelui Nicușor Dan referitoare la starea educației din România. „Sistemul de învățământ este slab, spre foarte slab”, afirmase anterior Nicușor Dan, avertizând că situația ar putea genera mari probleme pe termen lung. Ministrul a confirmat observațiile și a subliniat că acestea corespund cu diagnoza oficială a ministerului, bazată pe raportul QX prezentat în primăvară.
„Avem zone de excelență, de performanță, lumini, cum le-am numit eu, dar avem prea multe umbre pentru un sistem public.”, a declarat Daniel David.
Analfabetism funcțional și abandon școlar: cifre alarmante
Datele recente arată că aproape jumătate dintre elevii români de 15 ani se confruntă cu analfabetism funcțional, conform testelor PISA. În plus, rata abandonului școlar, mai ales în mediul rural, amplifică această problemă. Ministrul a explicat că un sistem care produce un nivel atât de ridicat de analfabetism funcțional, combinat cu abandonul școlar, nu poate fi considerat performant și necesită reforme urgente.
„Dacă îți pasă de un sistem și-ți pasă de o țară, trebuie să formulezi problemele și să vii cu soluții. Mi se pare un demers corect.”, a adăugat David, referindu-se la declarația lui Nicușor Dan.
Responsabilitatea profesorilor și nevoia de generalizare a bunelor practici
Daniel David a subliniat responsabilitatea profesorilor în cazurile în care elevii rămân în zona analfabetismului funcțional, chiar dacă frecventează regulat școala. „Dacă ai un copil patru ani în clasă și nu reușești să-l scoți din analfabetism funcțional, responsabilitatea este și a profesorului. Vorbim de elevi care sunt prezenți constant la ore, nu de cei care lipsesc.”, a explicat ministrul.
Totodată, ministrul a evidențiat că există deja soluții prezentate public, prin raportul QX, care vizează în special învățământul liceal. El a avertizat însă că reformele vor necesita timp pentru a da rezultate. „Câștigurile se vor vedea într-un ciclu de studiu, probabil peste patru-cinci ani.”, a concluzionat Daniel David.
Reforma educației, un proces gradual
Ministrul a explicat că schimbările majore nu produc rezultate instantanee și că ritmul implementării reformelor trebuie să fie realist. Scopul este ca bunele practici și profesorii dedicați să fie generalizați în întreg sistemul, pentru a reduce analfabetismul funcțional și a oferi o educație de calitate tuturor elevilor.
3 Comentarii