Premieră în trei școli din Cluj. Elevii își vor putea alege materiile pe care vor să le studieze, într-un nou program-pilot

Trei școli din municipiul Cluj-Napoca au fost alese pentru un program-pilot, prin care elevii vor putea alege materiile pe care vor să le studieze, dar și numărul de ore de curs la care participă

Ministrul Educației și Cercetării, Mihai Dimian, a aprobat ordinul prin care 32 de licee vor pilota planuri-cadru alternative, începând cu anul școlar 2026-2027, în cadrul Programului Național pentru pilotarea sistemică de planuri-cadru în învățământul liceal de stat, particular și confesional.

La nivelul județului Cluj au fost alese trei unități de învățământ: Transylvania College, Liceul Teoretic „Nicolae Bălcescu” și Liceul Teoretic „Mihai Eminescu”. Cele trei licee din Cluj-Napoca se numără printre cele 32 de unități de învățământ din România care au primit aprobare din partea Ministerului Educației.

Elevii vor avea un program pe placul lor

Noul proiect-pilot încearcă să vină în sprijinul elevilor și permite liceelor selectate să aplice planuri de învățământ alternative, dezvoltate la nivel local, în funcție de profilul elevilor și de nevoile comunității. În total, la nivel național au fost aprobate 77 de arhitecturi curriculare diferite, ceea ce înseamnă că fiecare școală-pilot va putea alege varianta cea mai potrivită pentru propriul context educațional.

Elevii vor putea studia domenii cheie în acest proiect-pilot

Una dintre schimbările importante aduse de noile planuri-cadru este extinderea Curriculumului la Decizia Elevului din Oferta Școlii (CDEOȘ). Noul sistem le permite elevilor să își personalizeze parcursul educațional, alegând discipline opționale dintr-o ofertă mult mai diversificată decât până acum.

Printre domeniile care vor putea fi incluse în oferta școlilor se numără:

• comunicarea digitală și media
• antreprenoriat și economie digitală
• robotică și tehnologii emergente, inclusiv imprimarea 3D
• inteligență artificială și aplicații tehnologice
• bioetică și științe aplicate
• dezvoltare personală și starea de bine

Dacă rezultatele vor fi pozitive, planurile-cadru testate în școlile-pilot ar putea fi extinse ulterior la nivelul întregului sistem de învățământ liceal din România, ceea ce ar reprezenta una dintre cele mai importante schimbări curriculare din ultimii ani.